Bài 18
Vật liệu cơ khí
Số tiết: 01 Ngày soạn: 2 - 11 -2007
Tiết chơng trình: 17 Ngày dạy: 5 - 11 - 2007

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải
- Biết cách phân biệt các vật liệu cơ khí phổ biến.
- Biết được tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Bộ mẫu vật liệu cơ khí, một số sản phẩm được chế tạo từ vật liệu cơ khí, sơ đồ phân loại.
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk. + Đồ dùng: Một số sản phẩm được chế tạo từ vật liệu cơ khí.
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Sản phẩm cơ khí được hình thành như thế nào?
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)

Phương pháp
Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ biến (16 phút)
- Gv giới thiệu cơ sở phân loại vật liệu cơ khí.
- Gv đưa ra sơ đồ.
- Gv giới thiệu thành phần, tính chất và công dụng của các loại vật liệu phổ biến: Gang, Thép, Hợp kim đồng, Hợp kim nhôm, chất dẻo, cao su.
- Y/c hs hoàn thành phiếu học tập (đã chuẩn bị theo mẫu ở Sgk trang 61 và 62)


- Y/c nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét, kết luận.
- Hãy cho biết ưu nhược đIểm của từng nhóm vật liệu?
- Y/c nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chât s cơ bản của vật liệu cơ khí ( 17 phút)
- Các tính chất trên biểu hiện mặt nào, khả năng gì của vật liệu?
- Y/c nhóm khác nhận xét.
- Y/c nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét, kết luận chung.

- Y/c hs liên hệ thực tế với một số loại sản phẩm được sản xuất dựa vào các tính chất của từng loại vật liệu cho phù hợp.
- Y/c nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét, kết luận







- Nghiên cứu độc lập.








- Thảo luận theo nhóm.
- Trao đổi phiếu giữa các nhóm.
- Đại diện nhóm lên bảng hoàn thành vào bảng phụ.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)

- Thảo luận theo nhóm.
- Trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)




- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)


- Nghiên cứu độc lập.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện trả lời


- Nhận xét, bổ sung (nếu có)




I. C