.swf.jpg)
Chào mừng quý vị đến với HƯỚNG TỚI TƯƠNG LAI - Võ Nguyễn Nhật Hoàng.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
ĐỊA LÝ 7
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Võ Văn Cường (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:35' 19-05-2009
Dung lượng: 2.8 MB
Số lượt tải: 57
Nguồn:
Người gửi: Võ Văn Cường (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:35' 19-05-2009
Dung lượng: 2.8 MB
Số lượt tải: 57
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn:01/03/2009
Ngày dạy:03/03/2009
Tiết 49.
Kinh tế trung và nam mỹ
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Hiểu rõ sự phân chia đất ở Trung và Nam Mỹ không đồng đều với hai hình thức sản xuất nông nghiệp Mi-ni-fun-đi-a và La-ti-fun-đi-a, cải cách ruộng đất ở Trung và Nam Mỹ ít thành công
- Nắm vững sự phân bố nông nghiệp Trung và Nam Mỹ
2. Kỹ năng
- Đọc và phân tích bản đồ.
3. Tư tuởng
Bồi dưỡng cho học sinh ý thức làm cho nền kinh tế phát triển
II. Phương tiện dạy học
- Bản đồ nông nghiệp Trung và Nam Mỹ
- Một số hình ảnh về mi-ni-fun-đi-a và La-ti-fun-đi-a,
III. Tiến trình hoạt động dạy học
1. định lớp
2. Kiểm tra bài cũ(5 phút)
? Giải thích một số vùng ở Châu Mỹ dân cư thưa thớt?
?Nêu đặc điểm chính về dân cư (thành phần chủng tộc, tình hình gia tăng dân số tự nhiên, phân bố dân cư) Trung và Nam Mĩ.
Bài mới
*Mỡ bài: Trung và Nam Mĩ có tiềm năng về nông nghiệp rất lớn, sản xuất nông nghiệp mang tính chất độc canh sâu sắc và tồn tại hai hình thức sản xuất trái ngược nhau là tiểu điền trang và đại điền trang, điều đó thể hiện sự bất hợp lí trong sở hữu ruộng đất ở Trung và Nam Mĩ. Bài học hôm nay chúng ta sẽ làm rõ hơn những vấn đề đó.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung nghi bảng
Hoạt động 1(20 phút)
1. Nông nghiệp
- Giáo viên gọi học sinh đọc mục 1 SGK (Dành cho HS yếu, kém)
?Quan sát Hình44.1; H44.2;H44.3 các em có nhận xét gì về quy mô và kỹ thuật canh tác được thể hiện trong các hình ảnh này.
Thảo luận nhóm chia lớp 4 nhóm lớn:
Nhóm 1,2 nghiên cứu và điền thông tin hình thức tiểu điền trang
Nhóm 3,4 hình thức đại điền trang.
Hoàn thành phiếu học tập.
Các nhóm khác bổ sung.
Gv nhận xét kết luận
Quy mô diện tích
Quyền sở hữu
Hình thức canh tác
Nông sản chủ yếu
Mục đích sản xuất
Dựa vào kiến thức sgk? ở và Nam Mỹ chế độ chiếm hữu ruộng đất được thực hiện như thế nào?
-Học sinh đọc mục 1
Quan sát H44.1; 44.2; 44.3 nhận xét được:
H44.1:sản xuất nhỏ, đơn giản, kỹ thuật lạc hậu.
H44.2:Chăn nuôi bò trên các đồng cỏ lớn theo hình thức chăn nuôi cổ truyền.
H44.3:Sản xuất quy mô lớn, hiện đại.
Lớp chia nhóm thảo luận;
Nhóm 1,2 điền kết quả vào ô tiểu điền trang
Nhóm 3,4 điền thông tin vào nhóm đại điền trang.
Tiểu điền trang
-Dưới 5 ha
-Các hộ nông dân.
-Cổ truyền, dụng cụ thô sơ
-Cây lương thực.
-Tự cung tự cấp.
1-2 học sinh trả lời chế độ sở hữu còn bất hợp lý.
-Nền nông nghiệp của nhiều nước bị lệ thuộc vào nước ngoài.
a.Các hình thức sở hữu trong nông nghiệp
-Có hai hình thức sản xuất chính trong nông nghiệp là tiểu điền trang và đại điền trang.
Đại điền trang
-Hàng ngàn ha.
-Các đại điền chủ
Hiện đại
Cây công nghiệp, chăn nuôi.
Xuất khẩu nông sản.
Dựa vào kiến thức sgk? Các đại điền trang của Trung và Nam Mỹ thuộc sở hữu của ai
Các ý kiến mới nhất